学讲大学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好，我是--班---。
每年12月4日为国家日，这是我们政治生活中的大事。号召要在全社会普遍开展宣传教育，引导各级组织和全体公民牢固树立认识，增强观念，维护尊严，保障实施。
是国家的根本法，是治邦的总章程，具有的法律地位、法律权威和法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何组织或者个人，都不得有超越和法律的。一切违反和法律的行为，都必须予以追究。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。而我们目前的现状是：保证实施的监督机制和具度还不健全，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生;一些公职人员滥用职权、失职渎职、执法犯法甚至徇私枉法，严重损害国家法制权威。
赋予公民的权利远不止这些。作为中学生，我们首先要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识，具备守法、用法、的前提条件;其次，要遵纪守法，养成良好的行为规范和道德修养。第三，我们要善于用和法律武器来维护自己的合法权益，进而维护他人的权益，维护国家的利益。我们维护好了个人和集体的权益，就是维护的尊严!
12月4日是国家的日，并非只是说这一天才要想起、尊重。其实，每天都是我们自己的日!法的精神深入我们每个人的心中，法的行为体现在日常生活中，我们的社会才会变得更加有序和谐。
我的讲话到此结束，谢谢大家!
学讲大学生演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我想演讲的主题是—国之重中之重，在开始我的演讲前，我想给大家几个问题，希望大家可以带着几个问题来思考有关的内容。是什么，我们的国家性质谁规定的，我们政权的组织形式是谁规定的，我们的权利和义务又是谁来保障的，我们的经济制度，政治制度又是谁来规定的呢。下面开始我们的主题
，相对与解决现实问题的，出现频率比较高的民法，刑法，相对于我们就显得有些陌生了。先让我们了解一下我们的，我们现行是82年，一共四章13，到现在为止还有31条修正案。分为第一章总章，介绍了我国的基本制度，第二章公民的基本权利和义务，介绍了我国公民的权利和义务，第三章国家机构，介绍了我们政权的运行机制，第四章，国旗，国歌，国徽，首都，规定了我们基本的国家标志。
抽最基础的几条：第一条：中华人民共和国是由工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条：中华人民共和国一切权利属于人民。第三条：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法制国家。第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。20__年修正案第24条明确规定国家尊重和保障。等等，规定了我们生活中大多数，构成我们生产生活的基本要素。然而我们对了解的甚少，有些许了解也是囫囵吞枣，半知不解。
反观西方国家，虽然我们一再地批判其个人主义膨胀，个人利益至上，对于个人的私权过分保障，但是种种现象表明，西方人的爱国热情更加团结，更加理性。法国人民在暴恐中展现出的一致的良知与决心，美国人民对于美国梦的不懈追求。其实都可以说来自于，在美国第一句话：我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们後代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部。美国人们对于的理解，这一句我们美利坚合众国的人民，就把所有人紧密地联系再聊一起，这种对于国家的爱国热情可以从中孕育出力量。
生活在我们中国，大家提起，也许是充满了敬畏，也许是不解与厌恶，认为其中有许多呆板教条的成分，那么我就想请问一下在坐的各位，你们真正了解吗?我们可以自由地生活在960万平方千米的土地上，是赋予我们国家存在的意义，我们可以在共和国的阳光下享受权利履行义务，这也是赋予我们存在的意义。生活在当今这个物欲横流，纷繁复杂，乱花渐欲迷人眼的时代里，怎样保持着更加理性，更加坚定爱国热情，也许会给我们一个清晰明确的答案。
学讲大学生演讲稿
大家好，我是18号麦家茹。今天，就由我来给大家说说。
从初二的政治课本开始知道，是我国的根本大法，在我国的法律体系中处于至高无上的地位。它到底有多至高无上，我昨天晚上就领略了一番。昨晚我就这个演讲去请教我的一位学法律的朋友，她是一位学霸，但她一听到是，就马上扶手作揖说，告辞！我坚信这是出于她对权威的敬畏，而不是学艺不精。
概括性地规范了我们生活的方方面面。打个比方，我们在座各位之所以能坐在这里，是因为我国第一章第十九条规定了我国发展高等教育，并且在第二章第四十六条中规定了公民具有受教育权。
有的人会主张无用论或者是法律无用论，觉得这些国家强制力了他们的自由。但这种观点其实是片面而狭隘的。自由来源于自律，我们现在所拥有的权利，都有其相应义务的执行而成立。那么，没有这些法律强制力会有什么结果。韩寒的小说《一座城池》中，故事的结局由于工厂的爆炸，小镇陷入了混乱。国家强制力在这样的环境里失效，商铺被一扫而空，街上满是踩踏的痕迹。作者在其中调侃道——没事，抢着抢着就平衡了。但是这样连生命权都无法保障的社会真的是我们要的吗，我猜不是。由此可见国家强制力是多么必要的一个存在。
演讲的最后，还是引用韩寒的一句话——你有光，你走在前面。有光，所以引导生活。
学讲大学生演讲稿
各位：
提起，也许会有同学认为：连《刑法》、《交通法》这样的普通法律法规都离我们很遥远，何况是《》！在生活中，我们似乎更感受不到它的存在。其实，就像一颗大树的树根，是所有法律法规的基础，是我们国家治邦的总章程。它只用四章共一百四十三条就为我们国家的人民构建了一个有秩序的社会，保护我们幸福快乐的生活。
我曾在上课时向老师提问：“为什么像我这样的小学生也要学、讲？里的每一条，我似乎都感觉不到它与自己生活之间的关系？”“真的没有关系吗？”老师反问我：“我们国家制定的《中华人民共和国》里每一条都和我们的生活有着真切的关系。比如，《》就规定，所有的青少年依法享有受教育的权利。”是呀！我身边从没有见到过辍学的小朋友。老师说这是因为国家的义务教育，既是公民的权利，也是必须履行的义务。哦，我明白了！如果有父母不让小学生去上学，那就是触犯了。
再比如，爸爸曾经很羡慕我。因为以前他上学的时候，很多老师都有着一口方言，导致他们上课的时候要连蒙带猜才可以听懂老师上课的内容。可是从我小学一年级开始所接触到的老师没有一个说的不是普通话呀？原来，这里也有的功劳：《》中规定了国家推广全国通用的普通话。这才让我们每个地区、甚至是每个民族的人都可以随意的交流，而不用担心语言不通带来的障碍。
还有，每一个周末，爸爸妈妈都可以带我出去玩，看看周围不同的景色，开阔了我的眼界。这里面也有《》在默默的为我们做贡献。因为《》规定：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
原来生活中真的处处有着的身影。作为一名小学生，我们都应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《》。它就像是一件安全的外衣。从我们一生下来开始，就保护我们快乐地成长，幸福地生活。它也像行动的指针。让我们的言行都受到约束，同时也受到保护。它还是最像春雨一样，润物细无声！
那我们怎样去学、讲？我认为最重要的就是要先了解《》。作为小学生，我们只有了解了《》，才能把它牢记在心间，落实在行动上。同志曾指出：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们是祖国的未来，是祖国的希望，在面对生活当中有可能触碰到《》的行为：例如当有人故意破坏环境、随意污染环境时；当有家长不让孩子接受义务教育时；当有人侵犯我们的人格尊严时……我们可以视而不见吗？只要我们学习过《》，那我们就可以拿起法律的武器，保护自己，保护同伴！
国家离开《》，就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开网络就会寸步难行一样。对于我们小学生来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好《》，遵守它，将来成为一个对国家和社会有用的人。
国无法不治，民无法不立。“国不可无法，家不可无规，校不可无纪”，从我做起，从小做起，学习《》、懂得《》、运用《》。它将伴随我们一生，让我们受益匪浅！只要我们学法、守法、遵法、用法，社会就会更加和谐、更加美好。
我希望阳光照耀之处都有《》的身影，我希望每一个人都能把《》牢记心间，我希望我们的国家可以傲立于世界！
最后，让我以《中华人民共和国》序言的最后一段话作为演讲结尾：“本以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以为根本的活动准则，并且负有维护尊严、保证实施的职责。”
